河北行政管理干部学院教育实习管理规定

教字〔2007〕104号

(2007年12月修订)

教育实习是师范院校必不可少的教育环节，是对师范生进行实践性综合训练及进行教育、教学工作初步锻炼的重要形式，对形成师范生合理的知识、能力结构、确保师范院校人才培养质量有着极其重要的作用。为切实加强我校教育实习工作，特制定本规定。

一、教育实习目的与任务

（一）教育实习的目的

1、让学生了解中学实际，增强从事教师工作的光荣感和责任心，热爱教育事业。

2、培养学生运用所学教育理论、专业知识和基本技能，独立从事教育、教学工作的能力。

3、通过信息反馈，检验教学质量，不断改进学校的教学与管理工作。

（二）教育实习的任务

１、学生通过教学实习，明确本门学科的教学任务和要求，了解中学教学实际和教学过程的特点、规律、教学基本原则及教学方法，培养学生独立从事教学工作能力。

２、学生通过班主任工作实习，培养从事班主任工作的能力。

３、学生通过中学教育调查，加深对马克思主义教育理论和党的教育方针政策的理解，充分认识教育在现代化建设中的地位和作用，深刻领会教师工作的重大意义和光荣职责。

二、教育实习的时间安排和阶段工作

本科生的教育实习原则上安排在第七学期，时间为六周，分为三个阶段。

（一）准备

1、教学院（部）安排实习工作计划，进行实习动员。

2、邀请地方教育管理首页领导或教师、校友作有关中学教育现状和发展的报告，邀请中学教师介绍教学和班主任工作经验。

3、熟悉教材、教学大纲，明确教案的写作要求，进行教案编写。

4、采用微格教学的方式进行教学技能训练。

（二）实习

1、了解实习学校概况、管理制度和近期工作安排。

2、修改教案并送交原任课教师。

3、在原任课教师指导下进行试讲并进行评议。

4、完成4个以上教案的编写和相应课时的课堂教学任务。

5、实施教学实习和班主任工作实习的各项任务，实习小组实习生相互观摩听课，参加班级或团组织活动。

（三）总结

1、实习生个人小结，小组交流。

2、评定实习成绩。

3、完成教育调查(社会调查)报告。

4、实习小组总结，评选优秀实习生。

5、教学院（部）召开教育实习总结会，表彰优秀实习生。

三、教育实习的内容和要求

教育实习以课堂教学为主，同时担任一定的班主任工作和其它工作。

（一）了解实习学校教学和教育情况以及如何贯彻党的教育方针，如何进行教学改革、实施素质教育、提高教学质量的情况。同时深入实习班级了解教学、共青团工作情况和学生课外活动组织情况，了解家访工作及有关规章制度等。

（二）观摩实习学校原任课教师的示范课和班主任、辅导员的教育活动。

（三）进行课堂教学，每个实习生必须完成6-12节课堂教学。

（四）做好班主任工作。在原班主任指导下，领导班集体进行学生的教育工作，指导读报、编黑板报、文体活动、团队活动、班委会工作，检查教室日志，批改学生周记，进行家庭访问等。

（五）结合教育实习进行教育调查或社会调查，也可以进行学校行政管理方面的见习或实习，初步了解中学教育行政管理工作实际，学习管理知识，培养管理能力，每两名实习生必须完成一份教育调查报告。

四、教育实习的组织与领导

学校教育实习工作在校教学工作委员会指导下进行，河北行政管理干部学院负责教育实习的组织与协调工作。

各教学院（部）成立由院长任组长，指导教师、教学秘书、团总支书记、班主任（辅导员）为成员的教育实习领导小组，具体负责实习工作。其主要职责是：制定教学院（部）实习工作计划，组织对指导教师的实习业务训练，进行实习动员；审定实习成绩，总结实习工作，处理实习中遇到的问题。

实习学校成立由校长任组长，实习科目的教研组长、指导教师及我校带队教师参加的实习指导小组，负责实习现场的一切与实习有关的工作。

实习生根据具体情况分若干实习小组，每一小组以8-10人为宜，设正、副组长各一人。在教学院（部）和实习学校指导组的领导下，按照计划进行教学和班主任实习工作。

五、指导教师的职责

（一）教学院（部）指导教师

每位指导教师一般要指导8－10名实习生， 其主要职责是：

1、负责安排实习工作。如落实实习班级、课程内容、教学进度、课时计划、组织见习等；请实习学校领导和老师做学校情况、办学经验、班主任工作经验介绍，请原任课教师举行观摩教学。

2、指导实习生认真备课，指导、审查实习生编写教案；组织检查课前试讲；指导实习生课堂教学实习；检查实习生批改作业和学科辅导情况；组织实习生相互听课、观摩教学和课后评议。

3、指导、审查实习生制订班主任工作实习计划；指导实习生开展班级工作；指导实习生做好教育调查或社会调查。

4、评定实习生的实习成绩。指导实习生做好个人鉴定、小组评定和实习总结。

5、负责实习生的思想教育工作。经常了解实习生的思想情况，进行思想教育，及时请示汇报和处理实习工作中发生的问题。安排好实习生的生活后勤工作。

（二）教育学、心理学教师

1、了解各实习学校实习工作进行情况并定期向有关首页汇报。

2、参加各教学院（部）组织召开的实习工作汇报会或总结会，协助解决有关教学理论或教育理论上的问题。

3、会同审评部分实习生的第一个教案，并参加听课，出席评议会，提出评议指导意见。

4、会同河北行政管理干部学院审阅各教学院（部）教育实习工作计划，并指导具体执行。

（三）实习学校指导教师

1、向实习生介绍实习班级学生的学习情况及特点，介绍本人的教学经验，指导帮助实习生准备教学。

2、进行示范教学，供实习生观摩。

3、指导实习生备课、编写教案和审定教案。

4、听课、指导实习生试讲及课堂教学，参加或主持评议会，提出评议指导意见。

5、对实习生的教学实习成绩评定提出具体意见。

（四）实习班级班主任

1、向实习生介绍本班级的情况及班级教育工作计划与经验。

2、指导实习生制订班主任工作实习计划并帮助执行。

3、帮助实习生组织班级活动，检查指导实习生具体处理各项班级教育工作，并召开评议会，提出评议指导意见。

4、指导实习生进行个别学生的教育活动，并提供有关资料。

5、对实习生班主任工作实习成绩的评定提出具体意见。

六、教育实习成绩的评定

教育实习成绩可从实习生的思想表现（10%）、教学实习（50%）、班主任实习（20%）、教育调查（10%）、实习纪律和其他工作（10%）等五个方面来考核，采用五级记分制。要全面考核实习生的工作态度、质量、效果等，严格掌握评定标准，如实反映学生的实习成绩。

教育实习成绩评定方法：（1）实习学校指导教师、班主任和我校指导教师共同负责评定，先分别初评出教学实习和班主任实习的等级，然后提出综合评语和等级的初步意见；（2）实习学校指导组全面确定实习生的实习成绩；（3）各教学院（部）实习领导组最后核定实习生的实习成绩。