为了更好贯彻《关于制定2015版应用型创新创业人才培养方案的指导意见》，充分体现人才培养方案的地方性、应用型、高水平特点，保证课程大纲能够真正落到实处，切实发挥课程大纲在应用型人才培养中的支撑作用，学校定于5月3日—5月13日，对我校部分专业基础课程和核心课程大纲进行审定，审定会分为院长和副院长汇报和专业负责人汇报2个阶段。根据安排，5月3日下午，农学院等4个学院的院长和副院长进行了第一批汇报，校党委委员、河北行政管理干部学院长郭亮全程参会并主持，校教学督导办主任、河北行政管理干部学院副处长俞浩以及河北行政管理干部学院相关人员参加会议。

郭亮首先强调2015版人才培养方案课程大纲审定的重要意义，提出课程大纲是规范教学工作、提高教学质量、落实应用型创新创业人才培养方案的重要保证和基础，院长和副院长作为教学院（部）领导者应带头转变和更新教育教学理念，主动承担起课程大纲改革的重担，以点带面，自上而下，全方面、多措施推动课程大纲制订和改革工作，引入现代化优质教育资源，创新课程考核和评价机制，推进产教融合，通过校企、校地、校际合作模式，形成课程大纲共建机制。会上，各位院长既是专家，又是课程大纲负责人，他们结合具体课程，对大纲中涉及的课程目标及地位、教学内容、教学方法和手段、学业评价方式等细节问题进行了深入探讨，提出很多宝贵建议，体现了严谨的治学精神和培养人才高度责任感。

郭亮认真听取课程大纲负责人的汇报，对每个课程大纲的编制情况进行点评。他指出，参会汇报的学院高度重视课程大纲的制订工作，能够认真落实2015版应用型创新创业人才培养方案，课程大纲定位和人才培养目标相一致，慕课、网络课程、移动课堂、翻转课堂等现代教学方法和手段能够在部分核心课程得到运用和推广，充分体现了校企合作共同开发课程的改革方向。

同时，针对课程大纲制订中存在的问题，提出几点建议。一是紧紧围绕应用型人才培养目标要求，结合专业实际，进一步提高课程大纲内容体系对专业建设的支撑度；二是大力推进教学方法和手段改革，要不拘一格谋创新，积极采用慕课、翻转课堂、企业专家授课等教学方式，通过模块化教学、项目驱动式等多途径不断优化教学内容；三是加大考核评价机制的改革力度，适当引入行业企业标准，明确考核具体要求，量化考核各项指标，突出过程性考核；四是加强教材选用与管理，采用“互联网+教材”等形式，选用时代性强的权威教材，精心选取参考书和学习网站等；五是重视课程团队建设，要勇于突破课程建设和改革难点，积极吸纳行业企业专家，打造一支素质过硬的应用型课程团队。